第二节 虚拟同辈群体的认识与管理

　　一、虚拟同辈群体的基本认识
　　(一)虚拟同辈群体的含义(理解)
　　虚拟同辈群体是指青少年在虚拟网络中通过各种方式认识的年龄相近、兴趣相投，并以情感为纽带而自发形成的网络频繁互动的群体。
　　(二)虚拟同辈群体的特征
　　1．群体交往的开放性
　　2．群体交往的匿名性
　　3．群体交往的超时空性
　　二、虚拟同辈群体对青少年的影响(简答)
　　(一)虚拟同辈群体的积极影响
　　1．有利于信息的共享
　　2，有利于交往范围的扩展
　　3．有利于情感的表达和释放
　　4．有利于个性的张扬和不同自我的认同
　　(二)虚拟同辈群体的消极影响
　　1．信息混乱，良莠杂陈
　　2．网络成瘾，不能自已
　　3，群体极化，观点偏颇
　　群体极化的概念是美国当代法哲学家，芝加哥大学法学院讲座教授凯斯．桑斯坦在他的《网络共和国——网络社会中的民主问题》一书中提出的。
　　群体的讨论可以使群体中多数人同意的意她得到加强，使原来同意这一意见的人更相信意见的正确性，这样以来，原先群体支持的意见，讨论后会变得更为支持；而原先群体反对的意见，讨论后反对的程度会变得更为强烈，终使群体的意见出现极化倾向。

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