四、简答题

1.简要回答启发式教学的基本内涵。

以学生的全面发展和主动发展为目标，通过教师的启发诱导与学生的主动探究，实现情意和谐发展的过程。

2.简要说明赞科夫教学新体系原则。①高难度教学原则 ②高速度教学原则  ③理论知识起主导作用的原则 ④使学生理解学习过程的原则  ⑤使全班学生包括差生都得到发展原则

五、论述题

论述启发式教学的基本理念。

1.教学目的观：全面发展与主动发展的相统一。①全面发展是启发式教学目的的内容指向②主动发展是启发教学目的的工具指向③要以全面发展为重要内容和终目标，以主动性的发展为工具目标和目标，通过主动性的发展终达到促进个人的全面发展

2.教学过程观：①②③④⑤⑥

3.教学对象观：学生具有发展的潜能，是潜在的主体，在坚持学生具有共同性的基础上，承认学生存在着差异。

4.教师观;教师是知识的传播者、转化者，是积极的学习者、研究者和创造者。

5.知识观：坚持知识的获得过程是传授与发现过程的统一，是现代启发式教学知识观的重要特征。

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