4．试述教学组织形式选择的依据。
【答案要点】
如何选择教学组织形式，是教学实施的前提，也是有效发挥教学组织功能的保证。
(1)根据学校的物质资源选择教学组织形式：学校的物质资源指的是学校拥有的教学场所、仪器设备、教学用具和图书资料等。
(2)根据师生数量和教师专业水平选择教学组织形式
教学组织形式是教学过程中教师和学生的搭配在一定程度上定型化了的持续模式
(3)根据教学目标选择教学组织形式：教学目标不同．所选择的教学组织形式也应不同。
(4)根据课程的性质和课程内容，选择教学组织形式。
(5)根据教学时象选择教学组织形式：不同年龄和身心发展水平的学生，在知识程度、阅历经验、智力活动的特点以及自我控制能力上是不同的，教学组织形式的选择必须考虑到学生的因素。
(6)选择恰当时机灵活运用教学组织形式。
5．试述体对信息技术与课程整合的理解。
【答案要点】
课程整合是指把本来具有内在联系而被人为割裂开来的内容重新整合为一体的课程模式。信息技术与课程整合是与传统的学科教学既有着密切联系、又具有一定相对独立性特点的新型教学类型。对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程分为三个阶段：封闭式的以知识为中心的课程整合阶段；开放式的以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。
信息技术与课程整合的典型教学模式：
(1)学科本位型模式(Learn about IT)；
(2)学科辅助型模式(Learn from IT)；
(3)学科研究型模式(Learn with IT)。
6．谈谈你对教学评价含义的理解。
【答案要点】
教学评价就是指评价主体依据一定的标准，运用各种科学的方法，在系统收集有关教学事实信息的基础上，对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程。
对教学评价含义应从以下几个方面来理解：
，教学评价是由评价主体、客体、方法、标准等基本要素构成的。教学评价的主体主要是教育行政人员、教师和学生，社会有时也充当评价主体的角色。而教学整体及其每一个方面、环节都可以成为评价的客体。
第二，教学评价必须在有效收集教学系统的信息的基础上进行，是对教学系统的事实性把握为前提。它需要运用多种方法系统、全面收集反映评价对象属性的资料，不仅包括考试、测验等量化的方法，还包括观察、调壹、文献分析等定性的方法。
第三，教学评价内在地包含着一定的标准。标准是对教学现象进行价值判断的依据和尺度。在教育实践中，教学评价的标准常常是多种多样的。评价标准的多样性，源于评价目的的多样性、评价主体的多元性以及教育价值观的复杂性。 7． 试述如何实施研究过程。
【答案要点】
(1)研究实施前的准备工作
为了使研究工作能够达到预期的目的，在正式实施研究前还需要做一些准备工作：文献的再检索、确定具体研究时象、研究工具的选定与编制、定量研究的统计技术等。
(2)实施研究过程
选择不同的研究方法，则有不同的实施步骤。无论使用何种研究方法．搜集资料是研究工作的核心。一般时搜集资料有三点要求：一是资料的真实性、二是资料的代表性和典型性三是资料的充足性。

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