第三节 学校管理体制

　　一、学校管理体制的内涵
　　我国学校实行的内部管理体制主要有。校长负责制”、“党委领导下的陵长负责制”、“董事会领导下的校长负责制”等几种。
　　(一)公办学校的内部管理体制
　　1．校长负责制
　　中共中央和国务院于1993年印发的《中国教育改革和发展纲要》规定；“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。
　　2．党委领导下的校长负责制
　　《高等教育法》第39条规定：“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长责任制。
　　二、校长的选拔与任用
　　(一)校长的选拔条件
　　，必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人，不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。第二，具备国家规定的任职条件，具有胜任校长岗位工作所需的政治、业务、身体等方面的素质。
　　(二)校长的任免
　　高等学校的校长、副校长。均实行任期制。高等学校的校长、副校长的任期一般为4年，学制为5年以上的学校，任期可为5年。
　　三、学校规章制度
　　(一)学校规章制度的意义
　　1．学校制定规章制度是学校落实依法治校的具体体现，也是学校实现依法治校的前提(判断)
　　2．学校制定规章制度是建立现代学校制度的重要一环
　　3．学校制定规章制度是实现学校管理的科学化、民主化、制度化的基础工程
　　4．学校规章制度是学校保持发展特色，实现稳定持续发展的保证(判断)
　　(二)学校规章制度的作用(多选)
　　1．明确与规范作用
　　2．约束与激励作用
　　3．平衡、协调与稳定作用
　　(三)学校规章制度的体系
　　包括制度系统、制度观念系统、制度执行系统、制度教育系统
　　(四)学校规章制度建设的要求(多选)
　　1．整体性原则
　　2．重点突出原则
　　3．适量适度原则
　　，学校规章制度应繁简适度。
　　第二，学校规章制度应详略适度。
　　第三，学校规章制度应宽严适度。
　　四、学校的民主管理
　　(一)民主管理和监督的依据
　　我国《教育法》第30条规定：“学校的教学及其他行政管理，由校长负责。”同时规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
　　(二)学校民主管理和监督的形式和制度
　　教代会是在学校党组织领导下，广大教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式和制度。是学校内部管理体制的重要组成部分。
　　1．教代会的职权
　　教代会依法行使四项职权，即审议建议权、审议通过权、审议决定权和对校长等学校领导于部的评议监督权
　　2．教代会的代表
　　教代会的代表以教研组和行政组为单位由教职工直接选举产生。
　　(三)校务公开
　　1．校务公开的意义
　　2．校务公开的领导(判断)
　　校务公开一定要坚持党的领导。
　　3．校务公开的内容
　　各级各类学校应把本校工作重点、难点、教职工群众和社会关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。

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