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2014年10月河南教师资格临考短时速记(幼儿教育法规)

21、学校的设立具备的条件
(1)组织机构和章程(2)教师(3)教学场所及设施、设备(4)办学资金和经费来源
22、民办学校的内部领导机制
(1)校长负责制(2)董事会领导下的校长负责制
23、学校规章制度的作用
(1)明确与规范作用(2)约束与激励作用(3)平衡、协调与稳定作用
24、学校规章制度的体系
(1)制度系统(2)制度观念系统(3)制度执行系统(4)制度教育系统
25、学校规章制度建设的要求
(1)整体性原则(2)重点突出原则(3)适量适度原则
26、教代会的职权
(1)审议建议权(2)审议通过权(3)审议决定权(4)对校长等学校领导干部的评议监督权
27、教师的基本权利
(1)教育教学权(2)科学研究权(3)管理学生权(4)获取报酬权(5)民主管理权(6)进修培训权
28、教师资格条件
(1)必须是中国公民(2)必须热爱教育事业(3)必须具有良好的思想品德(4)必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格(5)必须具有教育教学能力
29、教师聘任制度的形式
(1)招聘 (2)续聘 (3)辞聘 (4)解聘
30、教师考核的内容
(1)政治思想(2)业务水平(3)工作态度(4)工作成绩
31、教师专业标准的基本理念
(1)师德为先(2)学生为本(3)能力为重(4)终身学习
32、师德为先要求教师
(1)增强敬业精神(2)练就高超的师能(3)崇尚进取的精神(4)发扬高尚的品格
33、学生为本要求教师
(1)以学生的发展为旨归(2)要尊重学生的个性(3)要发挥教师的主导作用
34、教师的能力的分类
(1)认知能力(2)应用能力(3)工作能力
35、幼儿园教师的专业理念与师德
(1)职业理解与认识(2)对幼儿的态度与行为(3)幼儿保育和教育的态度与行为(4)个人修养与行为
36、幼儿园教师的专业知识
(1)幼儿发展知识(2)幼儿保育和教育知识(3)通识性知识
37、幼儿园教师的专业能力
(1)环境的创设与利用(2)一日生活的组织与保育(3)游戏活动的支持与引导(4)教育活动的计划与实施(5)激励与评价(6)沟通与合作(7)反思与发展
38、教师专业发展的途径
(1)专家引领(2)校本教研(3)科研沙龙(4)专业进修(5)教师职业生涯规划(6)科学管理
39、学生的基本权利
(1)享有参加教育活动并使用教育资源的权利(2)享有国家给予的物质帮助的权利(3)享有公正评价并获得相应资格证书的权利(4)享有申诉权(5)享有法律、法规规定的其他权利
40、学生的义务
(1)遵守法律、法规的义务 (2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 (3)努力学习、完成规定的学习任务 (4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

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