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2014年10月河南教师资格临考短时速记(幼儿教育法规)

41、义务教育阶段学生所专有的权利
(1)免试入学权(2)就近入学权(3)不交学费权
42、学生权利的保护
(1)家庭保护(2)学校保护(3)社会保护(4)司法保护(5)对特殊学生群体的保护
43、教育法律救济的特点
(1)以纠纷存在为基础 (2)以受损为前提 (3)以补救伤害者的合法权益为根本目的。
44、教师申诉制度的特征
(1)教师申诉制度是一项法定申诉制度(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度(3)教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度
45、教师申诉的程序
(1)申诉的提出(2)申诉的受理(3)申诉的处理
46、学生申诉制度的特征
(1)法定性(2)行政性(3)准司法性(4)准独立性(5)非诉性
47、教育行政复议特征
(1)带有司法性质的特殊的行政行为(2)依申请的行政行为(3)对象只能是具体行政行为(4)申请人只能是教育行政管理相对人(5)执行不适用调解的原则
48、教育行政复议程序
(1)申请(2)受理(3)审理(4)决定(5)执行
49、教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段的特点
(1)主管恒定 (2)诉讼专属 (3)被告举证 (4)不得调解
50、教育行政赔偿的构成要件
(1)损害事实(2)侵权行为主体(3)执行职务的违法行为(4)因果关系

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