中学教育心理学考试模拟试题之十二

二、填空
1、教学目标是_________学生通过教学活动获得的学习结果。
2、教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的_________必须针对教学目标。
3、如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习），与之相应的教学策略是_______________。
4、上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容_____________。
5、对所学知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、______________的回忆。
6、知识领会过程中的转换，即指______________或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想。
7、教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学______________以及师生相互作用的设计等。
8、在学校教育中，教师常用的教学方法有：_____________、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。
9、教师的教学策略可以分为以______________的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
10、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______________
11、行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、______________和行为标准。
12、行为目标是指用可观察和______________行为陈述的教学目标。
13、在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标______________地揭示其先决条件。
14、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种______________。
15、在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目，预先必须具备哪些能力）？”一直追问到______________为止。
16、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的______________相互作用的活动方式。
17、课堂教学环境包括两个方面：即课堂______________和课堂社会环境。
18、教学策略指教师采取的______________教学目标的一切活动计划。
19、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过______________活动而发现合作学习概念或原理。

三、简答
㈠指导教学包括六个主要活动
㈡发现教学经历的四个教学阶段
㈢布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则
㈣在教学中教师要依次完成的九大教学事项
㈤教师引起学生注意的方式
㈥合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征

四、论述
教师指导学生完成课堂作业时的注意事项