教育原理第五章思考练习题

16．美国芝加哥大学教授舒尔茨认为：“____的人的资源是一切资源中最为重要的资源，____收益大于物力资本投资的收益。”答案：有技能　人力资本


17．教育最基本的社会作用在于：一是对经济发展、物质生产的积极促进作用，即____工具的作用；二是在维护和促进社会政治经济制度中的作用，在阶级社会中表现为____工具的作用。答案：生产斗争　阶级斗争


18．教育的政治作用，在资本主义专政的社会里，表现为____的政治服务，在无产阶级专政的社会主义国家里，表现为____政治服务。答案：资产阶级　无产阶级


19．____是指文化在时间上的延续、空间上的扩展和代际间的传接。答案：文化传承


20．教育对于社会文化具有____、____、____和____的功能。答案：传承　选择　传播　创造文化


21．教育通过____和____的共同活动实现文化的传承。答案：教育者　受教育者


22．教育的科技功能主要表现在教育可以实现____的再生产，教育可以生产新的科学知识、新的____。答案：科学知识　生产力


23．1809年，德国教育家威廉·洪堡创立柏林大学，提出“____统一”的原则，使大学成为教学与研究的综合体。答案：研究与教学


24．教育现代化的内容包括教育____现代化、教育____现代化、教育____现代化、教育____现代化和教师素质现代化。答案：观念　内容　条件设备　管理


25．教育现代化的价值追求包括教育的普及化、教育的____化、教育的____化、教育的法制化、教育的____化、教育的____化、教育的整体化和教育的____化。答案：国际　民主　个性　多样　终身


1．简述教育的本体功能与社会功能的关系。　　教育的本体功能与教育的社会功能之间存在着密切的联系。教育的本体功能即教育的职能，是社会功能的前提和基础。教育的社会功能是通过职能的正常履行而实现的，没有相应的职能的正常履行就不会有社会功能的产生。
　　教育的本体功能与教育社会功能之间也存在看区别。职能与活动主体共为一体，是主体自身具有的东西。只要主体正常存在，其职能就正常产生。社会功能则要通过职能的正常运行才会产生。对教育而言，要先履行教育的本体功能，进而才能产生促进社会发展的社会功能。


2．简述现代教育的本体功能。　　第一，加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养。培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。教育是促进人实现社会化，加速人由生物个体向社会实体的转变的最有效形式。’
　　第二，人类精神文明的传递与继承——社会遗传。人类在长期的社会实践中，创造了两种财富，即物质文化和精神文化。这两种财富不能通过生物遗传来保存和传承，必须通过社会遗传的形式才能实现。教育是实现社会遗传的最基本、最有效的方式。
　　第三，经验和人才的选择——科学筛选。学校教育为培养人才而进行的人类精神文明的传递与继承是通过严格而科学的选择完成的。学校进行的人才选拔是一种竞争性的人才选拔，它不仅具有社会认可的权威性，而且具有层层淘汰的严格性。


3．为什么教育是促使人实现社会化的最有效的形式？　　社会化是一个过程，这个过程可以通过多种形式来进行，其中教育是促使人实现社会化，加速人由自然成长过程到社会成员过程转变的最有效形式。其原因主要在于，教育以有计划、有系统的教育内容和教师传授的有效形式，从多学科、多角度来使学生在比较短的时间内，明确生活目标、社会信仰追求、伦理道德、行为规范、社会需要和社会生活基本技能、应承担的社会责任与角色等，从而成为一个社会成员。


4．怎样理解社会遗传这一概念？　　人类在长期的社会实践中，创造了两种财富，即以物质形态表现出来的物质文化和以语言文字形态记载下来的精神文化。这两种社会财富能够得以保存，并世代相传地继承发展下去，不是通过人的生物遗传实现的，而是通过教育等社会活动方式将文化财富传递给年轻一代来实现的，这种传递方式就是社会遗传。


5．为什么在现代社会，教育仍是最基本的社会遗传形式？　　现代社会，各种先进的现代化传播手段的出现为知识的传递提供了权为广泛的通道，但教育仍作为人类传递知识的一种最基本形式。因为，无论传播手段多么先进，人们在最初对知识的获得仍然要通过教育才能进行。通过各种现代化的信息媒介获取各种知识和技术，必须是在具备了一定的知识基础和理解能力之后才能实现。而这个知识基础和理解能力正是教育提供的。