教育原理模拟试题二

二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的
　　A．原始社会
　　B．奴隶社会
　　C．封建社会
　　D．资本主义社会
　　E．社会主义社会答案：BC

2．中国封建社会学校类型主要有（）
　　A．官学
　　B．骑士学校
　　C．私学
　　D．书院
　　E．教会学校答案：ACD

3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
　　A．认知领域
　　B．思维领域
　　C．交往领域
　　D．情感领域
　　E．动作技能领域答案：ADE

4．教育要素之间的联系主要表现为（）
　　A．教的主体与学的主体之间的联系
　　B．教育活动的主客体之间联系
　　C．教师与社会的联系
　　D．学生与社会的联系
　　E．教育内容与社会的联系答案：AB

5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）
　　A．赫尔巴特的《普通教育学》
　　B．夸美纽斯的《大教学论》
　　C．布鲁纳的《教育过程》
　　D．赞可夫的《教学与发展》
　　E．《学记》答案：CD

6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）
　　A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权
　　C．决定着教育发展的规模和速度
　　D．影响和制约着受教育权的分配
　　E．决定教育内容的取舍答案：ABD

7．现代教育的本体功能有（）
　　A．促进生产发展B．推动社会制度进步
　　C．加速年轻一代身心发展与社会化过程
　　D．传递和继承人类精神文明
　　E．选择经验和人才答案：CDE

8．印度狼孩的事例充分说明了（）
　　A．遗传素质只能为人的发展提供可能
　　B．自然环境不利于人的发展
　　C．人的发展同社会环境是分不开的
　　D．社会环境决定人的发展
　　E．错过了关键期的教育收效不高答案：ACE

9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）
　　A．统一性与多样性相结合
　　B．普及与提高相结合
　　C．普通教育与职业教育相结合
　　D．教育与生产劳动相结合
　　E．全面规划与地方分权相结合答案：ABE

10．下列关于义务教育的理解，正确的是（）
　　A．适龄儿童青少年有接受教育的义务
　　B．义务教育是自愿接受的教育
　　C．国家社会有义务保证儿童接受教育
　　D．义务教育是带有强制性的教育
　　E．家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE