（中教）心理学复习题

２８　观察力、记忆力、思维力等均属于（　Ａ　）
Ａ、一般能力　　Ｂ、特殊能力　　Ｃ、鉴别能力　　Ｄ、操作能力
２９　个体有爱别人或被别人爱的需要，个体有在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。这是一种（　Ｃ　）
Ａ、支配需要　　　Ｂ、合群需要　　　Ｃ、情感需要　　Ｄ、包容需要
３０　个体有控制别人或被别人控制的需要，人体有在权力关系上与他人建立或维持与他人亲密的情感联系的需要。这是一种（　D）
Ａ、包容需要　　Ｂ、合群需要　　Ｃ、情感需要　　Ｄ、支配需要
３１　动机具有激活功能、指向功能和（　Ｄ　）
Ａ、生理功能　　Ｂ、社会功能　　Ｃ、态度功能　　　Ｄ、调节与维持功能
３２　那些常见的文化迁移，即从一种语言环境或文化背景进入到另一种语言环境或文化背景中，使人面临全新的环境、陌生的风俗习惯和不同的生活方式，从而产生压力，被称为（　Ｄ　）
Ａ、心理性压力源　　Ｂ、身体性压力源　　Ｃ、社会性压力源　　Ｄ、文化性压力源
３３　那些造成个人生活压力的变化，要求人们对起做出调整和适应的情境与事件，包括个人生活的变化、社会生活中的重要事件等，被称为（　Ｂ　）
Ａ、身体性压力源　　Ｂ、社会性压力源　　Ｃ、心理性压力源　Ｄ、文化性压力源
３４　个体为了避免自责而不是他人的批评。即遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则，如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德观念，它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的（　Ｃ　）
Ａ、习俗水平　　Ｂ、前习俗水平　　Ｃ、　后习俗水平　　Ｄ、都不是
３５　认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的，注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违范规则时的意向来判断起行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（　Ｂ　）
Ａ、前习俗水平　　Ｂ、习俗水平　　Ｃ、后习俗水平　　Ｄ、都不是
３６　能够使成员继续留在群体中的力量称作（　Ｃ　）
Ａ、群体规范　　Ｂ、群体领导　　Ｃ、群体凝聚力　　　Ｄ、群体认同
３７　人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为认知能力、操作能力和（　Ｃ　）
Ａ、分析能力　　Ｂ、自控能力　　Ｃ、社交能力　　Ｄ、经验能力
３８　有的学生的认知方式的特点是反映快，但精确性差。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，这种学生的认知方式主要属于（　Ａ　）
Ａ、冲动型　　Ｂ、沉思型　　Ｃ、系列型　　Ｄ、同时型
３９　有的学生在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导出问题的结果。这种认知风格属于（　Ｃ　）
Ａ、同时型　　Ｂ、沉思型　　Ｃ、系列型　　Ｄ、冲动型
４０　有的人在解决问题的过程中，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并同时兼顾到各种可能性，只样才能解决好问题。这种人的认知风格的特点是（　Ｃ　）
Ａ、沉思型　　Ｂ、冲动型　　Ｃ、同时型　　Ｄ、系列型