甘肃：06年4月小学教师资格认定考试教育学试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）
1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对
稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）
A教育现象刚刚萌芽B教育形态已趋于定型
C教育制度初步形成D教育活动趋于完善 来源：考试大
2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产
生了深远影响的人是（）
A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹
3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）
A教育的终身化B教育的多元化
C教育的民主化D教育的全民化
4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）来源：考试大
A“兼爱、非攻”B“弃仁绝义”
C“道法自然”D“化性起伪”
5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是 （）
A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江
6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）
A小学教育目的B小学教育目标
C小学教育原则D小学教育内容
7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（） 来源：考试大
A剩余价值学说B资本和商品的学说
C劳动学说D关于人的全面发展学说
8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无
意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）
A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫
9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面
临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A差异性B顺序性C不平衡性D阶段性
10．小学生的思维（）
A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 来源：考试大
B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D完全属于具体形象思维阶段
11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律
认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）
A未成年公民B社会公民
C普通受教育者D青少年儿童
12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）
A公正评价权B隐私权
C人格尊严权D名誉权
13．师生关系在人格上是一种（）
A平等关系B上下关系C道德关系D教育关系
14．小学阶段的课程应体现（）
A强制性、普及性和统一性B科学性、选择性和统一性
C普及性、基础性和发展性D科学性、基础性和发展性
15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知
识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）
A惟一选择B内容C途径D基础
16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原
则应是（）
A因材施教原则B循序渐进原则
C巩固性原则D启发性原则
17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的
形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）
A讲授法B讨论法C谈话法D指导法
18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 （）
A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为
19．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主
动性，使他们积极向上。这一原则是（）
A导向原则B疏导原则
C因材施教原则D教育的一贯性原则
20．班主任工作的中心环节是（）
A组织和培养班集体B建立学生档案
C了解学生D操行评定