教师资格考试教育心理学练习题

一、填空题(每小题1分，共10分)
1.教育心理学和学习心理学的关系可以描述为：学习心理学是教育心理学的_____。
2.凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫_____。
3.人类学习的特点是社会性、以语言为中介及其_____。
4.学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，这称之为______学习。
5.学习理论从行为主义发展到认知主义，再发展到_____。
6.人们对学习本身的兴趣所引起的动机叫_____。
7.概念可以在知觉水平和_____时运用。
8._____思维者要具有批判精神，要时刻用批判眼光来看问题。
9.皮亚杰指出，儿童的道德发展从他律期发展到_____。
10.黑尔曾把教师的个性特征分为烦躁型、胆怯型和_____。来源：考试大

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)
1.()从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”。
A.鲁宾斯坦B.维果茨基C.列昂节夫D.鲁利亚
2.()认为儿童的心理发展具有社会性。A.皮亚杰B.高尔顿C.麦独孤D.维果茨基
3.弗洛伊德提出了()。A.完形心理学B.精神分析理论C.超越心理学D.集体心理学
4.下列关于行为主义学习论表述正确的是()。
A.研究认知结构的获得B.研究图式的获得C.研究认知地图的获得D.研究行为习惯的获得
5.认知派学习论强调()。
A.学习过程中的尝试错误.学生获得认知结构C.学习时的模仿D.强化在学习中的作用
6.在间隔式的强化程式中，强化与反应次数之间的比例是变化的，这属于()。 来源：考试大
A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式
7.()提出，教育就是塑造行为。A.冯特B.布卢姆C.安德森D.斯金纳
8.在学习理论领域，()是当代教育心理学中的一场革命。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义
9.加里培林提出了()的理论。 来源：考试大
A.掌握学习B.观察学习C.智力活动按阶段形成D.学习结果的分类
10.()指出，一切有意义的学习必然包括迁移。A.冯特B.麦独孤C.勒温D.奥苏伯尔
11.韦纳提出了学习动机的()。A.强化论B.自我效能感理论C.成就动机论D.归因论
12.儿童，尤其是学前儿童，主要是通过()的方式来获得概念。
A.观察学习B.直接活动C.概念形成D.概念同化
13.解决问题的过程依次为()四个阶段。
A.表征问题、寻求解答、执行计划和评价结果
B.表征问题、执行计划、寻求解答和评价结果
C.寻求解答、表征问题、评价结果和执行计划
D.寻求解答、表征问题、执行计划和评价结果