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2007年教师资格考试中学《教育学》模拟试题2

来源:233网校 2007年2月25日

一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四选项中,只有一项是符合要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

( )⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致

A动机原理; B强化原理; C学习的发展准备原理; D成熟概念。

( )⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是

A.行为发生是否是有意的; B.新的S-R联结是否形成;

C.强化物是否出现在新的反应前; D.以上都是。

( )⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是

A.学生是否理解学习材料; B.学生是否主动学习;

C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现;D.学习目的是解决问题或是获得知识。

( )⒋根据学习的定义,下列属于学习的现象是

A.吃了酸的食物流唾液;B.望梅止渴;C.蜘蛛织网;D.儿童模仿电影中人物的行为。

( )⒌ 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生 的学习。

A.言语信息; B.智慧技能; C.动作技能; D.态度。

( )⒍ 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是

A.言语信息; B.态度; C.动作技能; D.智慧技能。

( )⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于

A.表征学习; B.概念学习; C.命题学习; D.发现学习。

( )⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用下列 解释。

A.驱力说; B.强化说; C.观念冲突论; D.归因论。

( )⒐下列情境中代表内在动机的情境是

A.课间休息时,小李回到教室里做作业; B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意;

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单; D.陈英每天独自看几小时电视。

( )⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是

A.猫儿吃饱饭后找水喝; B.诗人常常一醉方休;

C.穷孩子如饥似渴读书; D.青少年偷偷抽烟。

( )⒒“举一反三”和“触类旁通”所说的是

A.水平迁移; B.垂直迁移; C.负迁移; D.逆向迁移。

( )⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容; B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平;

C.教学的重要任务是创造最近发展区; D.根据学生现有的水平进行教学。

( )⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

A.不可改变的; B.可以跳跃的; C.因人而异的; D.可人为改变的。

( )⒕在学习较复杂的内容时,动机水平为 时最有利于学习。

A.较低; B.中等; C.较高; D.以上都不对。

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