2007年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题(一)

18．儿童心理发展的关键期主要表现在()。
A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上
c√L童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上
19．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于()。
A．感知运动阶段B．具体运算阶段c．前运算阶段D．形式运算阶段
20．“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。
A．相互作用论B．二因素论c．环境决定论D．遗传决定论

二、填空题(每空0．5分，共10分)
1．心理过程包括——、　、——三部分。
2_——是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过——来掌握和学习别人的经验的。
3．同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫——，分——和——两种。
4．幼儿有意注意的形成是与——在幼儿行为调节中所起的作用密切相关。
5．当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做——。
6．幼儿的想像是以——为主，——开始，以——发展为主，——开始发展。
7．幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从——规律。
8．亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即——；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即——。
9．遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“——”；霍尔的“——”；盖塞尔的一——。

三、名词解释(每小题4分，共20分)
　　1．工作记忆
　　2．表象
　　3．创造想像
　　4．理智感
　　5．性格

四、简答题(每小题5分，共20分)
1．简述儿童心理发展的年龄特征。
2．简述幼儿想像发展的一般趋势。
3．说明动机和需要的关系。
4．游戏对幼儿心理发展的作用是什么?

五、论述题(每小题8分，共16分)
1．请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
2．试述影响儿童心理发展的因素。

六、案例分析(共14分)
孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。
前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶! 妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”
根据以上案例，回答下面问题：
(1)孩子的“言行举止”说明了什么?
(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?