2007年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题(三)

2007年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题(三)答案解析

一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是()。
A．心理过程B．心理状态c．个性特征D．能力倾向
2．人生最早出现的认识过程是()。
A．感觉和知觉B．感觉和记忆C．知觉和记忆D．记忆和想像
3．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。
A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果。”
4．儿童心理发展趋势和顺序()。
A．没有规律B．根据不同个体而不同
c．大致相同D．有时相同，有时不同
5．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是()。
A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B．胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
c．新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D．以上表述都正确
6．注意是一种()。
A．独立的心理过程B．认识风格
C．心理现象D．个性特征
7．昔日同窗情，至今常怀念，这属于()。
A．运动记忆B．情绪记忆C．形象记忆D．语词记忆
8．幼儿想像的典型形式是()。
A．无意想像B．有意想像c．再造想像D．创造想像
9．由于()的作用，幼儿虽然知道想像与现实不符，仍迷恋于想像的过程。
A．动机B．需要c．情绪D．记忆
10．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。
A．感觉B．知觉C．-i,5忆D．思维
11．在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。
A．游戏逻辑B．生活逻辑c．直观逻辑D．客观逻辑
12．儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。
A．动作的概括B．生活情景的概括
C．情绪性的概括D．功用性的概括
13．关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。
A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B．理解语言和语言表达同时同步产生
C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
14．下列各项表述，()不表现幼儿语音意识的产生。
A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B．能比较稳定地、正确地叫爸爸
c．评价他人的发音，追求自己发音准确
D．意识到同音字有不同意义
15．幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括()。
A．逐渐分化B．逐步严谨C．副词运用D．语法意识
16．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
A．生理性需要B．情绪表达性需要
c．自我调节性需要D．社会性需要