一、单项选择题
1.B[解析]见大纲中对古代教育的介绍。古代埃及教育一大特征就是“以僧为师”，“以(书)吏为师”。
2.D[解析]古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，题干指的是雅典的教育。
3.C[解析]初等义务教育的普遍实施是在生产力达到一定水平之后，发生在近代。
4.C[解析]孔子从探讨人本性人手，主张“有教无类”。
5.A[解析]孑L子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。
6.C[解析]见大纲中对中国古代教育学思想的论述，道家主张回归自然，“复归”人的自然本性。
7.A[解析]《学记》是最早专门论述教育问题的专著。
8.B[解析]非制度化教育主张每个人应该能够在一个比较灵活的范围内、比较自由的选择道路。
9.A[解析]争辩是苏格拉底独特的教学法。
10.A[解析]柏拉图在《理想国》中描述了思维的抽来源：考试大象世界，提出了自己的教育主张。
11.B[解析]亚里士多德认为，教育应该是国家的，他的教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映。
12.C[解析]亚里士多德认为“教育事业应该是公共的”教育是国家的。
13.A[解析]见对捷克教育学家夸美纽斯的介绍，他的《大教学论》一般被认为是教育学形成规范学科的开始。
14.D[解析]终身教育是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
15.B[解析]赫尔巴特是传统教育学的代表，著作《普通教育法》。
16.B[解析]以学生为中心是现代教育学的观点。
17.C[解析]杜威主张儿童是教学过程的中心。
18.D[解析]见大纲对杜威的介绍。
19.A[解析]苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。
20.B[解析]我国学者在六十年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。
21.C[解析]道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”‘弃仁绝义”。
22.B[解析]柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
二、多项选择题
1.ACE[解析]教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。
2.ACE[解析]墨家认为有亲知、闻知、说知三种获得知识的途径。
3.ABC[解析]教育终身化是现代才出现的，教育的考试大原创象征性功能是古代教育的特点。
4.BCE[解析]见大纲对中国古代教育学的介绍，“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。
5.ADE[解析]教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
6.ACD[解析]苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。
7.ABCD[解析]见大纲中古代教育部分。
三、填空题
l.培养人
2.学校教育制度
3.学校教育来源：www.examda.com
4.废科举，兴学校
5.癸卯学制
6.伊里奇
7.裴斯泰洛齐
8.论语
9.维多里诺、拉伯雷
10.卢梭
11.八股文
12.洛克
13.林哈德和葛笃德来源：www.examda.com
14.爱弥儿
15.婆罗门教
16.斯巴达、雅典
17.教育现象
18.学记
19.康德
20.乐、射、御、书、数
