三、填空题
1.教学
2.教学价值取向
3.掌握科学文化基础知识和基本技能
4.基本事实
5.心理特征
6.教学
7.创造才能
8.系统化
9.认识过程
10.间接经验与直接经验相结合
ll.间接
12.直接经验
13.基础
14.智力发展
15.掌握
16.组织者
17.基本准则
18.重要保证
19.完成教学任务
20.口头语言
21.讲解
22.语言表述
23.复习谈话
24.直观性原则、启发性原则、循序渐进原则
25.引起学习动机、领会知识、理解教材
四、名词解释
1.教学：是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。
2.知识：是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。
3.教学过程：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。
4.教学原则：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
5.直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
6.启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
7.巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。
8.谈话法：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
