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　　17.我国早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的____.

　　18.为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，____在一些国家开始出现。

　　19.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和____.

　　20.英国教育技术学家____提出两种基本策略：以教师／学校为中心的策略和以学生为中心的策略。

　　21.结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、____、螺旋式和综合式等。

　　22.教学策略的类型可分为内容型、____、方法型和综合型四种。

　　23.根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、____、____、技能课和____.

　　24.方法型策略是以教学方法和____为中心的策略。

　　25.综合型策略是直接从____、任务出发、综合展开的策略。

四、名词解释

　　1.设计教学法

　　2.测验

　　3.教学策略

　　4.评价

　　5.教学组织形式

　　6.班级授课制

　　7.外部分组

　　8.道尔顿制

五、简答题

　　1.教师应如何备课？

　　2.教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？

　　3.教师布置作业应注意什么？

　　4.班级授课制的优缺点各是什么？

　　5.简述个别教学制。

　　6.简述教学策略的基本特征。

六、论述题

　　1.试述课的一般结构。

　　2.教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）

　　3.论述分组教学制？

　　4.试论教学组织形式和历史发展趋势？