教师资格考试:高等教育心理学复习题

65.()被誉为科学心理学之父.
A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒
66.根据信息加工的观点,感觉属于().
A.信息的输入和登录B.信息的识别
C.信息的选择D.信息的储存和提取
67.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是().
A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌
68.当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的
大小没有太大变化,称为().
A.大小恒常B.形状恒常C.颜色恒常D.亮度恒常
69.()是心理活动对一定对象的指向和集中.
A.感觉B.注意C.记忆D.思维
70.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上.称为().
A.注意广度B.注意稳定性C.注意的分配D.注意的转移
71.以动作.技巧为内容的记忆是().
A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆
72.个体积极探索事物的认识倾向是().
A.需要B.动机C.兴趣D.理想
73.()是在人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式中表现出来的比较独特的心理特征的总和.
A.气质B.性格C.兴趣D.能力
74.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是().
A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力
75.加涅的分类理论将认知学习分为().
A.言语信息,智力技能与认知策略B.知识信息,智力技能与动作技能
C.言语信息,动作技能与认知策略D.智力技能,动作技能与认知策略
76.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方
法是().
A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法
77.品德态度的形成包括以下阶段().
A.遵从阶段,认同阶段与内化阶段B.醒悟阶段,转变阶段与自新阶段
C.前道德阶段,因循阶段与原则阶段D.自我中心阶段,权威阶段,可逆性阶段与公正阶段
78.认为学习是外部行为变化的学者是().
A.桑代克B.斯金纳C.加涅D.金布尔
79.根据斯金纳的操作性条件作用理论,强化可以分为().
A.自然强化和人为强化B.正强化(积极强化)和负强化(消极强化)
C.外部强化和内部强化D.强化和惩罚
80.以下属于智力因素的是().
A.注意力B.动机C.情感D.意志
81.以下属于非智力因素的是().
A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力
82.人们对人或事物所持有的一套比较笼统,概括,固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据称
之为().
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应
83.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是().
A.能力B.努力(不稳定的,内在原因)
C.任务(稳定的,外在原因)D.运气(不稳定的,外在原因)
84.在影响人际吸引中"近水楼台先得月"是属于以下哪种因素的作用().
A.熟悉性和临近性B.相似性与互补性
C.外貌D.对等性或互惠性
85.看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于().
A.服从B.从众C.模仿D.暗示
86.三个和尚没水吃的现象是().
A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步
87.儒家学派的创始人是().
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
88.儒家的核心价值观是().
A."己欲立而立人,己欲达而达人"B."仁"
C."己所不欲,勿施于人"D."岁寒,然后知松柏之后凋也"
89."死生有命,富贵在天"的观点出自().
A.儒家学派B.道家学派
C.中立派学者荀子D.韩非子
90.在一定程度上,代表当时统治阶层立场的是().
A.儒家学派B.道家学派C.荀子D.韩非子
91.道家学派的创始人是().
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
92.墨子不相信"命",认为富贫,贵贱,寿夭,都不是命中注定的,可以通过主观努力去改变,这观点属于().
A.儒家学派B.道家学派C.中立派学D.现代道家学派
93.儒家与道家之间的中立派学者是().
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
94.在一定程度上,代表当时被统治阶层立场的是().
A.儒家学派B.道家学派C.荀子D.韩非子
95.君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.君子博学而日参省乎己,则知
明而行无过矣.故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.上述学习观出自()所作的《劝学篇》.
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
96.古代学者()在《老子》中说:"道常无为而无不为",其含义为,人道要效法天道,就管理者来说,
"无为"是指人适应自然,自觉服从客观规律的管理行为过程.
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
97."中庸之道"的管理思想出自().
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
98.急躁直率,热情,情绪兴奋性高,容易冲动,心境变化剧烈,具有外向型的特征,属于()气质类型.
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
99.活泼,好动,反应迅速,喜欢交往,注意力与兴趣容易转移,具有外向型的特征,属于()气质类型.
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
100.稳重,安静,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露注意稳定,善于忍耐,具有内向型的特征,属于() 气质类型.
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
101.行动迟缓,不强烈,孤僻,情绪谈深刻,感受性很高,善于观察细节,具有内向型的特征,属于() 气质类型.
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
102.主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成心切,好争辩,好争胜属于().
A.B型性格(typeBpersonality)B.A型性格(typeApersonality)
C.D型性格(typeDpersonality)D.C型性格(typeCpersonality)
103.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于().
A.B型性格(typeBpersonality)B.A型性格(typeApersonality)
C.D型性格(typeDpersonality)D.C型性格(typeCpersonality)
104."知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆."属于()的思想.
A.信息管理B.环境管理C.目标管理D.时间管理
105.直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是().
A.需要B.动机C.兴趣D.信念
106.以感情来维系成员之间关系的群体是().
A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.实属群众
107.信息从接受者返回信息源的过程称为().
A.编码B.传输C.解码D.反馈
108.将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为().
A.编码B.传送C.解码D.反馈
109.在管理心理学研究的方法中,通过搜集各种有关材料间接了解组织中人的心理活动的方法称之为().
A.案例法B.观察法C.测验法D.调查法
110.需要层次理论是由美国心理学家()提出的.
A.马斯洛B.弗鲁姆C.洛克D.斯金纳
111.要改变一个人的态度一般应首先改变一个人的().
A.知识B.情感C.价值观D.行为
112.一位同学失恋后没有自暴自弃,反而把全部的精力都用在了考研上,并最终考上了某名牌大学的研究生.
这属于挫折防卫中的哪一种()
A.补偿作用B.代替作用C.压抑作用D.投射作用
113."唯小人与女子难养",这句话反应的是().
A.首因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.第一印象
114.让受挫者给他造成挫折的人写信,这属于什么挫折管理方式().
A.精神发泄法B.心理治疗法C.主体知觉重组D.宽容
115.军人的迷彩服利用了知觉()规律.
0A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性
116."忧者见之而忧,喜者见之而喜"说的就是().
A.心境B.激情C.应激D.热情
117."江山易改,秉性难移",这说明个性具有().
A.整体性B.独立性C.稳定性D.倾向性
118.奖励应当达到"雪中送炭"的效果,体现了强化的().
A.奖励与惩罚相结合原则B.以奖为主,以罚为辅原则
C.奖人所需原则D.及时强化原则
119."个人能力主义"是下列哪种组织文化的主要特征之一().
A.美国组织文化B.日本组织文化
C.中国组织文化D.澳洲组织文化
120.亚里士多德说:"美丽比一封介绍信更有推荐力."这说明在人际关系中()因素的重要性.
A.外貌吸引B.语言吸引C.才华吸引D.名望吸引