1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 教育的过程。
2.古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指： 、乐、射、御、书、数。
3.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是 。
4.国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为 。
5.教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和 。
6.教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和 。
7.根据《儿童权利公约》，学生是权利的 ，享有法律规定的各项社会权利。
8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示乐教学的 原作。
9.备课的内容包括钻研教材、 和制定教学进度计划。
10.现代班级管理强调以 为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。
