2010年云南省教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案五

二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。
1．___________是国家用法律的形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。
2．主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段的教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是___________。
3．从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上也就是政治民主化与___________演进和发展的过程。
4．儿童成熟的主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有___________的自我意识。
5．___________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
6．未成年学生享有的主要权利概括起来有人身权和___________ 。
7．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
8．教育目的是指一定社会培养人的总的要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者___________的规律确定的。
9．___________是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
10．教学任务通常包括三个方面：一是学生所要掌握的基础知识和___________；二是学生所要形成和发展的智力、能力和体力；三是学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。
11．___________是学校进行素质教育的基本途径，是教师教和学生学的统一活动。
12．我国伟大的教育家孑L子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一___________一行的统一过程。
13．在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这是___________原则。
14．了解学生包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和___________等。
15．个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点___________，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
16．测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握客观性原则、___________、指导性原则和计划性原则。
17．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准称为___________。
18．德育过程的矛盾包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身的___________内部诸要素之间的矛盾等。
19．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是___________。
20．班级目标管理是一种以___________为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。