11．体现测验是否达到测验目的程度的指标是( )。
A．效度
B．难度
C．信度
D．区分度
12．西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了( )的官学体系。
A．官学合一
B．官师合一
C．政教合一
D．科举制
13．主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是( )。
A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．昆体良
14．素质教育的核心是( )的培养。
A．创新能力
B．读写能力
C．听说能力
D．交往能力
A．效度
B．难度
C．信度
D.区分度
18．西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。
A．文法教育
B．骑士教育
C．宗教教育
D．六艺教育
19．在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。
A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊
20．以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点的教育是( )。
A．现代教育
B．传统教育
C．素质教育
D．创新教育
2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(6)
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