2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析（7）

一、选择题
1．幼儿园课程的基本形式是()。
A．上课
B．游戏
C．活动
D．参观
2．幼儿园课程以()为基础。
A．教师讲授
B．幼儿自学
C．幼儿的间接经验
D．幼儿的直接经验

5．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据()，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准
B．幼儿教育内容
C．幼儿教学大纲
D．幼儿课本
6．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。
A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用
7．教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A．教学目标
B．课程标准
C．教学内容
D．教学活动
8．最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
A．角色扮演法
B．行动操作法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
9．学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A．测验
B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C．考试
D．幼儿在教育教学过程中的表现
10．()是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A．实物
B．挂图
C．幻灯片
D．图书
11．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A．课堂
B．游戏
C．日常活动和生活
D．学习
12．集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是()。
A．有计划性
B．全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C．有组织性
D．幼儿按自己兴趣做事
13．课程评价最重要的作用是()。
A．检查或鉴定教育目标是否达成
B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C．确保其正确的方向
D．促进教育教学的改进
14．一般来说，设计教案要考虑以下几方面：教学目标、教学方法、教学步骤和()。
A．教学内容和教具的选择
B．教学大纲
C．教学手段
D．教学组织形式
15．下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事？()
A．小组活动
B．集体活动
C．个别活动
D．社会活动
16．幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。
A．直观形象法
B．实践法
C．行动操练法
D．情感体验法
17．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？()
A．让孩子想到什么就说什么
B．提供孩子们充分自由的氛围
C．设法让孩子们感觉到轻松愉快
D．发现孩子说得不正确时立刻制止
18．比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。
A．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C．到大班时尽量让儿童多训练写字
D．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多