五、简答题（每题5分，共15分）
1、列出五种国外主要的教学模式。
答案要点：
（1）程序教学模式（1分）
（2）“发现学习”教学模式（1分）
（3）“掌握学习”教学模式（1分）
（4）“非指导性”教学模式（1分）
（5）“合作教育”教学模式（3分）
2、如何运用实践原则？ 答案要点：
（1）提高学生思想认识（1.5分）
（2）多形式的实践（1.5分）
（3）以身作则，做学生的典范（2分）
3、青少年身心发展的规律。 答案要点：
（1）顺序性与阶段性（1.5分）
（2）稳定性与可变性（1.5分）
（3）不均衡性（1分）
（4）个别差异性（1分）
六、论述题（每题10分，共20分）
1、什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？
答案要点：
指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。（2分）
贯彻运用：
（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。（2分，不分析扣1分）
（2）尊重学生，维护学生自尊。（2分，不分析扣1分）
（3）要严格要求学生。（2分，不分析扣1分）
联系实际：（2分）
2、结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。 答案要点：
（一）赞可夫的教学发展理论：
（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。（2分）
（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。（1.5分）
（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。（1.5分）
（二）教学与发展的关系是：
（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。（1分）
（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。（1分）
（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。（1分）
（三）其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。（2分）
