第五节 课程评价
1、＿＿＿＿是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。（课程评价）
2、课程评价的主要模式：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（目标评价模式，目的游离评价模式，背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式）
3、＿＿＿＿是在泰勒的"评价原理"和"课程原理"的基础上形成的。（目标评价模式）
4、＿＿＿＿是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。（目的游离评价模式）
5、CIPP评价模式包括＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（背景评价、输入评价、过程评价、成果评价）
6、课程评价的基本阶段：（1）把焦点集中在所要研究的课程现象上；（2）搜集信息；（3）组织材料；（4）分析资料；（5）报告结果。
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