2011年教育学考试模拟试题及答案第三套

二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
E．社会主义社会 答案：BC
2．中国封建社会学校类型主要有（ ）
A．官学
B．骑士学校
C．私学
D．书院
E．教会学校 答案：ACD
3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ）
A．认知领域
B．思维领域
C．交往领域
D．情感领域
E．动作技能领域 答案：ADE
4．教育要素之间的联系主要表现为（ ）
A．教的主体与学的主体之间的联系
B．教育活动的主客体之间联系
C．教师与社会的联系
D．学生与社会的联系
E．教育内容与社会的联系 答案：AB
5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（ ）
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．布鲁纳的《教育过程》
D．赞可夫的《教学与发展》
E．《学记》 答案：CD
6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（ ）
A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权
C．决定着教育发展的规模和速度
D．影响和制约着受教育权的分配
E．决定教育内容的取舍 答案：ABD
7．现代教育的本体功能有（ ）
A．促进生产发展B．推动社会制度进步
C．加速年轻一代身心发展与社会化过程
D．传递和继承人类精神文明
E．选择经验和人才 答案：CDE
8．印度狼孩的事例充分说明了（ ）
A．遗传素质只能为人的发展提供可能
B．自然环境不利于人的发展
C．人的发展同社会环境是分不开的
D．社会环境决定人的发展
E．错过了关键期的教育收效不高 答案：ACE
9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ）
A．统一性与多样性相结合
B．普及与提高相结合
C．普通教育与职业教育相结合
D．教育与生产劳动相结合
E．全面规划与地方分权相结合 答案：ABE
10．下列关于义务教育的理解，正确的是（ ）
A．适龄儿童青少年有接受教育的义务
B．义务教育是自愿接受的教育
C．国家社会有义务保证儿童接受教育
D．义务教育是带有强制性的教育
E．家长有义务为子女受教育提供条件 答案：ACDE
11．教育目的规定着（ ）
A．各级各类学校培养人才的具体要求
B．教育所要培养人的社会性质和方向
C．教育所要培养人的身心素质
D．教育内容和方法
E．各级各类学校的性质和任务 答案：BC
12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（ ）
A．社会生产力高度发展
B．共产主义的社会生产关系确定
C．建立社会主义制度
D．教育与生产劳动相结合
E．消灭社会分工 答案：ABD
13．课程计划的主要内容有（ ）
A．学科设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．教学方法
E．学年编制和学周安排 答案：ABCE
14．美育的内容主要包括（ ）
A．艺术美
B．心灵美
C．社会美
D．科学美
E．自然美 答案：ACDE
15．小学课外活动的基本组织形式有（ ）
A．群众性活动
B．小组活动
C．班级活动
D．文化艺术活动
E．个人活动 答案：ABE
16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）
A．先导性
B．感染性
C．终身性
D．个别性
E．针对性 答案：ABCDE
17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）
A．互相访问
B．通讯联系
C．家长会
D．教育讲座
E．家庭学校 答案：ABCDE
18．教师劳动具有下列特点（ ）
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
E．权威性 答案：ABCD
19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（ ）
A．教师中心论
B．个人本位论
C．社会本位论
D．儿童中心论
E．教育万能论 答案：AD
20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ）
A．个性已基本形成
B．性格已基本定型
C．兴趣广泛，但不稳定
D．学习动机较为单纯
E．性格外向、活泼好动 答案：CDE