五、简答题
3．班集体的形成一般都会经历组建、形成、发展的过程，这也是一个教育培养和类化的过程。
(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上、行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子。他们是推动和带动全班同学实现集体发展目标的核心。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件。是教师开展工作的重要保证。
(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。
4．小学德育是由政治教育、道德教育和思想教育三部分构成的，它们相互联系、相互促进又相互区别。各有其自身的特点与规律。政治、思想教育是目标，是方向，它们完成的是儿童发展的定向性任务，而
道德教育则是基础，是关键，它完成的是教人做“人”的思想与行为上的准备。
2010年山东省教师资格证小学教育学考试模拟试题及答案2
责编：xufen
相关阅读
-
2010年山东省教师资格证小学教育学考试模拟试题及答案1
-
山东省2010年教师资格证小学教育学标准预测试卷(2)
-
山东省2010年教师资格证小学教育学标准预测试卷(3)
-
山东省2010年教师资格证小学教育学标准预测试卷(4)
-
山东省2010年教师资格证小学教育学标准预测试卷(5)
-
山东省2010年教师资格证小学教育学标准预测试卷(6)
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题