1、人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性
2、个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（ ）。
A．评价活动
B．感知活动
C．心理活动
D．交换活动
3、在知、情、意、行四个德育环节中，知是（ ）。
4、教学与智育的关系是（ ）。
A．教学是智育的唯一途径
B．智育是教学的唯一任务
C．教学就是智育
D．智育主要通过教学来进行
5、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个体
D．方向性与现实性
6、下列哪句话是错误的?（ ）
A．效度是指测验结果的可靠程度
B．循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序
C．从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
D．依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
7、“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。
A．原始社会末期
B．奴隶社会
C．封建社会
D．国民党统治时期
8、我国中小学最基本的教学组织形式是（ ）。
A．个别教学
B．小组教学
C．道尔顿制
D．班级授课制
9、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
A．建立学生档案
B．班主任工作总结
C．班主任工作计划
D．操行评定
10、自我评价能力是进行自我教育的（ ）。
