三、判断题
34．× 【解析】除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
35．√ 【解析】《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 一
36．√ 【解析】洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。
37．× 【解析】学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。
38．× 【解析】在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。
39．× 【解析】儿童的发展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。
40．√ 【解析】学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
41．√ 【解析】学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。
42．× 【解析】小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。
43．× 【解析】早教育要考虑儿童的年龄特征。
四、简答题
44．【答案要点】(1)主张启发式教学。
(2)强调教学要循序渐进。
45．【答案要点】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。
46．【答案要点】(1)复杂性；(2)创造性；(3)示范性；(4)长期性。
47．【答案要点】(1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会。
(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，不是精英教育、专业教育。
(3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。
(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难，也不能太容易，要符合学生的年龄特征。
五、论述题
48．【答案要点】(1)预防。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(2)治疗。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
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