31、 苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。 ( )
32、 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。 ( )
33、 教育目的制定的基本依据是个体本位论。 ( )
34、 美育就是艺术教育。 ( )
35、 教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。 ( )
36、 讲授法就是注入式教学。 ( )
37、 文化本身就是一种教育力量。 ( )
38、 格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 ( )
39、 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（ ）
40、 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
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