21．课堂教学环境包括课堂 环境和课堂社会环境两个方面。
22．测量和测验是对学习及其结果的_____。
23．20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，但只有_____这一课题是各本书共有的。
24． 是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
25．奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。
26．教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。
27．学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
28．“身教重于言教”是_____的作用在教育实践中的表现。
29．学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。
30．正式群体的发展经历了松散群体、_____和集体等三个阶段。
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