1、（ ）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。
2、提出以高难度和高速度进行教学的原则的是（ ）。
3、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
4、主张“有教无类”的教育家是（ ）。
5、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）。
6、“学而时习之反映的是（ ）的教学原则。
7、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（ ）。
8、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。
9、班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。
10、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（ ）。
11、将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划一的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（ ）。
12、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ ）。
13、思想品德培养是从学生的（ ）出发的。
14、学校管理的目标和尺度是（ ）。
15、“学校盂母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。
