三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分）
判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。 （ ）
2．在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。 （ ）
3．在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 （ ）
4．迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 （ ）
5．学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。 （ ）
6．正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。 （ ）
7．养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。 （ ）
8．严谨治学是教师自我完善的重要途径。 （ ）
9．《全国教育人才发展中长期规划》 (2010--2020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准入制度和管理制度。 （ ）
10．一般教育法规优先于特别教育法规是教育执法的一个原则。 （ ）
11．教育体制政策决定着教育的政治方向，规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。 （ ）
12．微格教学是一个有控制的教学实习系统。 （ ）
13．教学案例是不能杜撰和虚构的。 （ ）
14．新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。 （ ）
15．从考试的性质和功能来看，教师资格证考试属于选拔性考试。 （ ）
16．教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。 （ ）
17．根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。 （ ）
18．相对于其他管理，学生管理的过程周期性较强。 （ ）
19．团队文化是团队的灵魂，直接决定着团队的生存与消亡。 （ ）
20．促进学生的全面发展与个性发展是班主任的首要工作。 （ ）
21．教学目标是对教师教学行为的描述。 （ ）
22．教必有法，但教无定法。 （ ）
23．课时是现代教学组织的基本时间单位。 （ ）
24．小学教师没有必要进行教学研究。 （ ）
四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）
1．小学德育的意义是什么?
2．课外活动有哪些特点?
3．如何帮助学生提高知识储备的数量与质量?
4．心理健康的标准有哪些?
5．虚拟同辈群体对青少年的积极影响是什么?
6．教学评价应遵循哪些基本原则?
五、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分)
1．从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的小学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖；她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞。
试运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。
2．智力正常的小明从小双腿残疾，借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。
请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么?
六、论述题 (本题共2小题，每小题15分，共30分)
1．试联系实际分析学校教育在影响人的发展方面的独特功能。
2．试结合实际分析学习教育心理学对教育实践的作用。
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