二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学、思、行的统一过程的学者是我国古代的教育家______。
2．美育的实施途径主要有：通过_____和课外文艺活动实施美育；通过______实施美育；通过社会日常生活实施美育。
3．一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的______性。
4．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的_____手段。
5．范例教学中范例的基本特征是______、______和______。
6．赞可夫在《教学与发展》一书中提出了适应时代要求的“______”。
7．谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和_____的能力。
8．美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了______。
9．师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的有计划影响的一种_____过程
10．教师的备课要求做好三方面的工作，即______、_____、设计教法。
11．教学过程的本质问题是_____。
12．各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的______。
13．个体心理方面成熟的主要标志是具有______。
14．_______是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
15．伴随着信息技术的发展，________将成为一个人适应现代化社会、适应人的需要和发展的重要方式，成为一个人的终身需要。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述实行校长负责制的几个关系。
2．简述教师的权利和义务。
3．简述泰勒的课程设计模式。
4．在德育过程中，为何既要尊重学生又要严格要求学生?
5．简述小学教学的基本方法。
6．课程计划的构成要素有哪些?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．论述终身教育的思想及对教师专业发展的意义。
2．论述学校管理过程运行原理。
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