四、情境分析题(一)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
41、根据材料回答41-43题：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。1．这位教师的做法违背了哪些德育原则?（ ）[不定项选择题]
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．以积极因素克服消极因素原则
D．尊重学生与严格要求学生相结合原则
42、从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]
A．在实际教育中应因势利导，长善救失
B．运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面
C．通过教育，抑制或消除学生落后的一面
D．加强思想教育
2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(3)
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