2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(6)

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、取得教学成功的内因是（　　）。
A．教师的主导作用
B．学校的管理作用
C．教材的媒体作用
D．学生的主体作用
2、古代雅典的教育目的是（　　）。
A．培养无条件效忠于国家的武士
B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
C．培养演说家和雄辩家
D．培养虔信上帝的宗教人士
3、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。
A．学科课程
B．活动课程
C．学生课程
D．课程
4、小学课程设计的最终目的是（　　）。
A．将优秀的文化成果传授给学生
B．实现爱国教育
C．实现教育目的和学校培养目标
D．使儿童学会学习，学会适应社会
5、教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。
A．内涵式
B．广泛
C．狭义
D．广义
6、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。
A．环境决定论的观点
B．遗传决定论的观点
C．多因素相互作用论的观点
D．基因决定论的观点
7、设计教学法的提出者是（　　）。
A．杜威
B．华虚朋
C．伯克赫斯特
D．克伯屈
8、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性
9、《义务教育法实施条例》属于（　　）。
A．教育行政法规
B．教育法律
C．地方性教育法规
D．教育规章
10、把课程用于教育科学的专门术语，始于（　　）。
A．夸美纽斯
B．麦克费尔
C．华生
D．斯宾塞
11、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
12、给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。
A．因材施教教学原则
B．启发性教学原则
C．直观性教学原则
D．巩固性教学原则
13、考试的中心环节是（　　）。
A．阅卷
B．监考
C．测验
D．命题
14、我国封建社会后期教育的主要内容是（　　）。
A．六艺
B．八股文
C．自然科学
D．四书、五经
15、陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。
A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程