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一、单选题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分）
1、明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
A．八股文
B．程朱理学
C．《四书》和《五经》
D．六艺
2、学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（ ）。
A．课外活动
B．教学活动
C．班主任活动
D．实践活动
3、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想 是（ ）。
A．“兼爱”和“非攻”
B．“弃仁绝义”
C．“道法自然”
D．“化性起伪”
4、对学校教育来说，课外活动（ ）。
A．与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B．是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C．并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D．是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
5、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。
A．柏拉图
B．拉伯雷
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
6、机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体 现了身心发展具有（ ）。
A．顺序性
B．互补性
C．差异性
D．阶段性
7、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较 丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是（ ）。
A．古代斯巴达教育
B．古代雅典教育
C．古代印度教育
D．古代罗马教育
8、 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（ ）的教育特征。
A．中国
B．印度
C．希腊
D．埃及
9、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A．礼、乐、射、御、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御
C．礼、乐、射、辞、书、数
D．算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数
10、 “四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。
A．《中共中央关于教育体制改革的决定》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国教育法》
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