A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权
2．课外活动不包括( )。
A．群众活动
B．文娱活动
C．自习课
D．科技活动
3．清政府下决心推行现代小学始于( )。
A．1878年
B．1897年
C．1898年
D．1904年
4．我国最早的公立小学的创办者是( )。
A．张焕纶
B．张之洞
C．陶行知
D．盛宣怀
5．教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有( )。
A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
6．身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。
A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
7．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的( )决定的。
A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权
8．学生课余生活的良好形式是( )。
A．课外活动
B．课余活动
C．群众活动
D．文娱活动
9．衡量各学科教学质量的重要标准是( )。
A．教学大纲
B．教学计划
C．课程目标
D．教学目标
10．教学大纲具体化的表现形式是( )。
A．教学计划
B．课程目标
C．教学目标
D．教科书
11．教学的中心环节是( )。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识
12．由于学生身心发展存在着个别差异，因此要( )。
A．坚持以教师为中心
B．因材施教
C．坚持以教材为中心
D．实施标准化考试
13．讲述是教师主要的教学手段，一般可分( )三个阶段进行。
A．导入、详述和汇总
B．导人、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结
14．特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极性的方法是( )。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．实验法
15．进行自我教育的认识基础是( )。
A．自我评价能力
B．自我激励能力
C．自我调控能力
D．自我分析能力
16．德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的( )。
A．疏导原则
B．导向性原则
C．因材施教原则
D．尊重学生与严格要求相结合原则
17．我国最早采用的班级授课制是在( )。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
18．班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。
A．校长
B．教育主任
C．班主任
D．科任教师
19．严格意义上的学校教育系统的基本形成是在( )。
A．17世纪下半期
B．18世纪下半期
C．19世纪下半期
D．20世纪初
20．教育制度化的形成是以( )为标志的。
A．高等教育
B．中等教育
C．成人教育
D．学校教育系统
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