1、（ ）不属于我国义务教育的学制。
A．九年一贯制
B．六三制
C．五四制
D．四五制
2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
A．认识的直接性
B．学生的主体性
C．教学的教育性
D．活动的开放性
3、教师角色中表现最为突出的是（ ）。
A．教员角色
B．领导者角色
C．人类灵魂工程师角色
D．心理医生角色
4、教学研究的第一步是（ ）。
A．研究方法的设计
B．研究课题的选择
C．研究方案的实施
D．论文和报告的撰写
5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。
A．弗洛伊德
B．华生
C．桑代克
D．巴甫洛夫
6、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
7、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（ ）。
A．6、7～11岁
B．7、8～11岁
C．9～11岁
D．10～11岁
8、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A．社会权利的客体独立地位
B．社会权利主体非独立地位
C．社会权利主体独立地位
D．社会权利的客体非独立地位
9、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求?（ ）
A．教学相长原则
B．预时孙摩原则
C．长善救失原则
D．藏息相辅原则
10、作为新时期教师角色重要补充的是（ ）。
A．心理治疗者
B．被攻击的对象
C．研究者
D．学校管理者
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