56、56-58以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自已制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题]
A．赞成
B．不赞成
57、应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]
A．从满足学生的发展需要出发
B．确立学生在班级中的主体地位
C．培养和训练学生自我管理班级的能力
D．使班级成为学生自我教育的主体
58、一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你另4再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?（ ）[不定项选择题]
A．进行自我反思，提高自身职业素养
B．遵守各项教育法规
C．平等对待学生
D．尊重学生人格尊严
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