四、辨析题(共15分)。
1．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象
2．素质教育要求不给或少给学生留作业
3．教学过程是一个程序化过程，也是一个报考生成过程。
4．德育过程与受教育者品德形成既相互联系又相互区别。
5．选择研究课题，是进行任何一项教育科学研究的起点。
6．教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
五、简答题(每题4分，共24分)。
1．关于确立教育目的依据的两种对立观点是什么?主要代表人物是谁?基本观点是什么?
2．试述教育的相对独立性。
3．简述现代社会中，教师为什么需要专业化?
4．小学德育过程有哪些基本规律或特点?
5．课程计划对学校有何指导意义?
6．简述教师概念的内涵。
六、论述题(每小题6分，共24分)。
1．简述班主任的作用。
2．试述童年期儿童学习的特征。
3．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?
4．试述学生的本质属性。
