二、填空题(每题1分，共15分)
31、人作为客体就是人作为主体的自我对象化，也就是 __________。
32、我国最早使用“课程”一词的是__________ 。
33、教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
34、学校文化建设的关键人物是__________，他是学校的领导者、组织者和法人代表。
35、昆体良的代表著作是__________。
36、德育过程从本质上说就是__________ 和 __________的统一过程。
37、__________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
38、在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作__________中。
39、德育的基本途径是__________。
40、日本学者__________ 曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
41、__________年《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入教学计划。
42、__________称教师是“人类灵魂的工程师”。
43、__________是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。
44、为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是__________。
45、进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(2)
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