三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
46、人的自觉能动性的最高表现是目的性。
47、学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。
48、美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
49、学生未完成作业，教师有权利不让他听课。
50、德育过程与受教育者品德形成过程无关。
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(2)
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