11．德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的( )。
A．疏导原则
B．导向性原则
C．因材施教原则
D．尊重学生与严格要求相结合原则
12．称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是( )。
A．夸美纽斯
B．加里宁
C．荀子
D．赫尔巴特
13．教育事业的生命线是( )
A．数量
B．类型
C．改革
D．质量
14．班主任工作从管理学的角度看就是( )
A．班级管理
B．学生管理
C．生活管理
D．日常管理
15．课外活动的主体部分是( )
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
16．教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为( )
A．德育内容
B．德育活动
C．德育方法
D．德育过程
17．实质教育的代表人物是德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞，它出现在()
A．17世纪末18世纪初
B．18世纪末19世纪初
C．19世纪末20世纪初
D．20世纪末21世纪初
18．下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是( )
A．素质教育就是不要尖子生
B．素质增长率就是要学生什么都学、什么都学好
C．素质教育要坚持面向全体学生
D．素质教育就是不要学生刻苦学习
19．在全面发展教育中起着前提和支持作用的是( )
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
20．在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是( )。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．教育无目的论
D．马克思关于人的全面发展演说
2011年山东教师资格考试小学教育学冲刺试题及答案6
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