2013年陕西省教师资格《小学教育学》模拟冲刺题及答案(1)
一、单项选择题(本大题共20小题．每小题2分。共加分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔
2．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ）。
A．认知目标、情感目标、动作目标
B．认知目标、情感目标、审美目标
C．认知目标、技能目标、动作目标
D．认知目标、情感目标、技能目标
3．主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．老子
4．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（ ）中对教育方针的表述。A．《中华人民共和国教育法》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《中共中央关于教育体制改革的决定》
D．《中华人民共和国宪法》
5．小学阶段是发展学生个性（ ）。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
6．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
A．个别差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
7．人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
8．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
A．名誉权和荣誉权
B．公正评价权
C．隐私权
D．A格尊严权
9．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。
A．管理能力
B．组织能力
C．教育能力
D．教学效能感
10．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（ ）。
A．克伯屈
B．杜威
C．卢梭
D．福禄培尔
11．在我国，课程具体表现为（ ）。
A．课程计划、教学大纲、教科书
B．课程计划、课程标准、教学大纲
C．课程标准、教学大纲、教科书
D．课程计划、教学计划、教学大纲
12．教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
A．基本部分
B．基本内容
C．基本途径
D．基本阶段
13．实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
A．发展智力
B．培养思想品德
C．传授知识
D．发展个性
14．（ ）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A．教学
B．教育
C．自学
D．智育
15．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
16．古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ ）。
A．分组教学
B．个别教学
C．道尔顿制
D．班级上课制
17．衡量人们品德的重要标志是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
18．委托任务和组织活动是属于（ ）。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
19．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
20．（ ）公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。
A．1985年
B．1986年
C．1988年
D．1993年
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