湖北省教师资格课程考试模拟题（心理学一）

11．小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）
A 言语信息
B智慧技能
C动作技能
D态度
12．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
A面向全体学生原则
B发展性原则
C尊重与理解学生原则
D尊重学生主体性原则
13．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的（ ）现象。
A 疲劳
B适应
C融合
D对比
14．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的（ ）产生的作用。
A 强度
B对比
C运动与变化
D新颖性
15．按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是（ ）
A 爱的需要
B审美需要
C尊重需要
D求知需要
二、名词解释。
16． 原型启发
17．发散思维
18．钢化效应
19．教师教学监控能力
三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共4题。）
20．简述影响遗忘的因素和增强记忆的方法。
21．如何提高学生的原认知能力？
22．简述弗洛伊德的人格结构理论。
23．怎样提高教师教学效能感？
四、论述题。
24．结合个体发展理论论述如何看待个体的发展。
五、案例分析题。
25．社会心理学家阿希于1951年曾经做过一个实验。实验材料是18对卡片，每对左边的一张画有一条线段，右边画有三条不同长度的线段，其中有一条左边卡片上的等长，被试坐在一群人当中，辨认哪两条线段一样长。在正常情况下，绝大多数被试都能做出正确的判断，错误概率小于1﹪。但是，当其他人纷纷故意做出错误的判断时（这是实验者的安排），被试就显得犹豫不决，怀疑自己的判断能力。这样连续实验了几组，统计结果表明，有37﹪的被试放弃了自己原来的正确判断而顺从了群体的错误判断。
请根据以上材料回答问题：
（1） 这个实验说明了什么现象，如何定义这种现象？
（2） 这种现象的表现形式有哪些？
（3） 这种现象的影响因素是什么？
26．李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用维纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？