1．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。
A．感性直观
B．实物直观
C．本质直观
D．模像直观
E．言语直观
2．下列直观方式中，属于模像直观的是()。
A．图片
B．演示实验
C．图表
D．模型
E．教学电影
3．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()。
A．强度律
B．活动律
C．层次律
D．差异律
E．组合律
7．知识学习包括三个阶段分别是()。
A．知识获得
B．知识保持
C．知识的提取
D．知识的遗忘
E．知识的建构
8．关于遗忘的理论解有()。
A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_______、_______和并列结合学习。
2．_______是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
3．在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_______、_______和应用。
4．_______是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
5．学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即_______和_______。
6．比较主要有两种方式：_______和_______。
7．在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_______。
8．_______复习是相对于集中复习而言的，它指每隔一段时间重复学习一次或几次。
9．根据反映活动的深度不同，知识可分为_______和_______，前者分为_______和表象两种水平，后者包括_______和命题两种形式。
10．创造态度和——是个体创造性的两个标志。
四、名词解释
1．知识2．并列结合学习3．记忆术4．变式
五、简答题
1．简述知识学习的作用。
2．简述言语直观的优缺点。
3．在运用变式时，常常发生什么错误?
4．如何有效地进行知识概括?
六、论述题
1．如何提高知识直观的效果?
2．如何运用记忆规律，促进知识保持?
