二、名词解释
1．超感知觉：是不靠眼睛或任何工具即可看到物体的特殊能力。
2．智力：是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
3．常模：是在测验上的概念，狭义上指标准化样本的平均数；广义上指基于该测验所得的抽样分配中，除平均数外，平均数上下的标准差也在常模的范围之内。
4．社会助长：是指个人单独完成任务与别人在场时完成任务相比，如果是完成同样的任务，单独完成赶不上在别人面前完成的效果。阿尔波特称这种现象为“社会助长”。
4．[参考答案]
观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划的主动的知觉过程。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。
(1)引导学生明确观察的目的任务，这是良好观察的重要条件。
(2)做好观察的充分准备，制定观察计划，这是引导学生完成观察任务的重要条件。
(3)引导学生学会记录并整理观察结果，养成做观察记录或报告的习惯。同时，还应引导学生展开讨论，交流汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。
