11、安德森认为心智技能的形成需要三个阶段：__________、__________、__________。
12、苛勒认为：学习是通过__________实现的。
13、世界卫生组织认为：健康包括生理、心理和__________方面。
14、人格又称个性，是指决定个体的__________和__________并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
15、根据知识表述形式不同，分为__________。
16、奥苏伯尔的有意义接受学习论中，根据学生获得知识的方式，把学习分为__________和__________；__________是指教师把学习内容以__________传授给学生。发现学习是指学习的内容不是以定论的形式给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有知识相联系。因此，发现学习和接受学习的__________在于学生在将新旧知识相联系之前，是否有一个__________。(掌握)
17、奥苏伯尔把学习分为__________和__________。意义学习的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起__________和__________的联系。(掌握)
18、定势的作用有两重性：一是__________，二是__________。
19、有效教师自编测验的特征：__________、__________、__________。
20、学习动机的基本成分主要包括__________和__________。(掌握)
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