1、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。
A．顺向正迁移
B．逆向正迁移
C．顺向负迁移
D．逆向负迁移
2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．欲望内驱力
D．自我提高内驱力
3、学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（ ）的作用。
A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．期待的内驱力
4、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（ ）。
A．消退
B．获得
C．泛化
D．分化
6、下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（ ）
A．学解算术题
B．手碰到火后马上缩回
C．学习游泳
D．小孩害怕打针
7、教育心理学正式诞生于（ ）。
A．20世纪末
B．20世纪初
C．19世纪末
D．19世纪初
8、学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）。
A．发现学习
B．意义学习
C．接受学习
D．机械学习
9、皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（ ）。
A．他律阶段
B．无道德规则阶段
C．自律阶段
D．独立阶段
10、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
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